Information om ENV-ETHICS projektet

Under de senaste åren har intresset ökat för hur beteendevetenskapliga aspekter har inverkan på miljöproblem eftersom mänsklig påverkan är en av det mest kritiska faktorerna inom miljöförstöring. Under samma tidsperiod har FN konstaterat, genom sin klimatfrapport, att de globala problemen med miljöförstöring är till största del orsakade av mänsklig påverkan. Att införa miljöetik som ett verktyg för att skydda miljön, exempelvis genom minskad avfallsmängd och bevarande av den biologiska mångfalden är en komplicerad process. Därför kan det behövas nya instrument och kunskapsöverföring som ett komplement till traditionellt lärande för att bidra till att främja miljöskydd och hållbarutveckling. Etik och moral är ett viktigt instrument som guide för människor vid beslutsfattande och vid införandet av lämpliga åtgärder i alla situationer och kan självklart även tillämpas på miljöfrågor. Värderingsgrunder är avgörande för att fastställa eventuella åtgärder oavsett om det är positiva eller negativa med avseende på miljöns bevarande. Därför kan införandet av miljöetik och nya beteenden kring miljöfrågor stödjas av initiativ som bygger på olika redskap, exempelvis kommunikativa verktyg som behandlar information, utbildning och träning. Nya miljölagar och strategier tillsammans med lanseringen av nya innovativa utlärningsmetoder så som e-lärande, yrkesutbildning och interaktiva webbplatser kan främja införandet och spridningen av bästa miljöpraxis. Dessa instrument skulle inte bara kunna användas av de som sitter i en beslutsfattande position utan även av miljöexperter, företag, kommuner och universitet. Detta skulle leda till att främja miljön genom en ökad miljömedvetenhet och ändrad inställning till ekologiskt beteende i alla EU länder.

Behovet av att samordna kunskap om miljö med etiska värderingar och därigenom åstadkomma en beteendeförändring kring miljöfrågor grundas på nya erfarenheter som stöds av EU. "Miljö 2010: vår framtid, vårt val" är den sjätte miljöhandlingsplanen från EU och den föreslår fem prioriterade strategiska åtgärdsområden. Ett av dem är att ge den enskilde medborgaren den information som behövs för att kunna göra miljövänliga val. Därtill tillägger Århus konventionen (trädde i kraft 30 oktober 2001) att genom att öka allmänhetens medvetenhet och engagemang i miljöfrågor kommer miljöskyddet att förbättras.  Det finns ett behov att öka allmänhetens medvetande kring miljö- och utvecklingsproblem samt att öka allmänhetens engagemang i att hitta lösningar till dessa problem. Denna inblandning bör ge en känsla av personligt miljöansvar och främja ett mer ekologiskt vardagsbeteende.
ENV-ETHICS projektet kommer därför att försöka nå och träna målgrupperna för projektet (beslutsfattare/miljöexperter/chefer/personal) i så stor utsträckning som möjligt genom att arbeta med etiska värderingar samt att öka medvetenheten kring miljöfrågor.

I enlighet med dessa mål sammanfattas projektets mål och syften nedan.

• A

  

  tt utveckla specifika verktyg för yrkesutbildningar och i synnerhet utveckla e-lärande, som kan användas för kontroll och minskning av miljöföroreningar. Detta lärande ska även integreras med miljöetiska värderingar som ska baseras på huvudprinciperna för EU:s miljöpolitik, den sjätte miljöhandlingsplanen samt det förnyade Lissabonstrategin. Tillsammans skall detta skapa viktiga verktyg för att främja ett mer miljövänligt EU. Bakgrunden är att det har uppdagats att det inte finns några kvalificerade utbildningar inom integrerad miljöetik för de målgrupper projektet vänder sig till. Tekniskt stöd ska tillhandahållas för att informera människor om vikten att agera på ett miljövänligt sätt genom att både följa skrivna lagar och genom att agera på ett miljömoraliskt korrekt sätt.
• Att utforma produkter på ett sådant sätt som möjliggör en lättare och bättre återvinning samt ger en bättre kontroll på vilka miljöföroreningar produkten släpper ut. Detta skulle även bidra till en ökad medvetenhet . Projektet ska bidra med pedagogisk information om specifika produktfall, information om nya tekniker samt aktuella upplysningar om EU:s lagstiftningar i området miljö och etik. Genom att använda varierade  metoder för lärande kan fler dra nytta av kurserna. Genom kurser kan flera mål uppnås bland annat en ökad känsla för miljöetik som ett komplement till kunskap om miljöförstöring samt ett förbättrat omdöme i miljöfrågor. Kurserna kan även ge deltagarna en starkare vilja till att påverka miljösituationer som kan vara oetiska.
• Vid KY utbildning kommer deltagarna att efter avslutad kurs tilldels ett certifikat utställt av KY-organisationerna, som deltagarna senare kan använda i sin karriär.
• Projektets fokus ligger i en framgångsrik valorisering hos deltagarna

Projektet kommer att förändra målgruppens uppfattning om miljö och förbättra deltagarnas kompetens inom detta ämnesområde. Genom att projektet använder e-lärande som utbildningsmetod kan deltagarna enkelt ta del av undervisningen och har tillgång till information som delas ut på ett lättåtkomligt sätt. Detta bidrar till att öka kvalitén på projektet samt ökad möjlighet till kontinuerlig vidareutbildning. Det internetbaserade konceptet gör även att fler kan ta del av projektet oavsett om man befinner sig i en storstad eller ute på landsbygden. E-lärandet tillsammans med andra tillgängliga produkter (CD-ROM, böcker, internetsidor, kurser) kommer att omfatta de senaste inom lagstiftning och teknik och kommer att ge träning och teknisk vägledning till beslutsfattare, chefer och personal. Utöver detta finns det ett stort behov att hitta verktyg för att genom utbildning kunna integrera teknisk kunskap om miljöproblem med miljöetik. För de beslutsfattare och den personal som arbetar med miljöfrågor idag finns det ingen annan naturlig tillgång till ny information gällande hur de ska hantera och integrera miljöetik i sitt arbete vilket kan resultera i en lägre medvetenhet i dessa frågor. Utbildningarna kommer att byggas upp för att vara praktiskt användbara samt kommer att täcka olika etiska miljöfall hämtade från alla partnerländer.

Personer i en beslutsfattande position måste ha kunskaper i grundläggande ekologi och miljöproblem samtidigt som de måste vara medvetna om vilka generella hot det finns för vår livsmiljö. Genom att besitta sådan kunskap borde ett intresse för dessa frågor väckas och genom detta även radera vissa av de felaktiga uppfattningar som idag finns kring uppkomsten av miljöproblem. Detta borde i sin tur leda till en förändring av beteendet där även värderingsgrunder är inkluderade. Denna beteendeförändring bör möjliggöra skapandet av nya värderingsgrunder, uppbyggda av en biologisk och holistisk världsbild. På liknande sätt bör personal och experter som arbetar med miljöfrågor bli övertygade om varför det är så viktigt att skydda miljön. På grund av detta bör dessa målgrupper utöver sin tekniska vidareutbildning även utbildas i miljöetik. På detta sätt ges en större bild av miljöproblemet och personal och experter lär sig varför de övervakar föroreningar och varför det är viktigt att skydda naturen.

Många av de studier som har publicerats under de senaste decennierna har visat att miljöprogram och projekt som exempelvis avfallshantering och park- och viltvård har gjort avsevärda framsteg men att det fortfarande finns många olösta problem. Det har även visat sig genom granskning av nyligen publicerade rapporter att vissa av de begrepp och teoretiska perspektiv som idag används är föråldrade och för att kunna hitta lösningar på dagens miljösituation bör forskning och sökandet efter ny kunskap uppmuntras. I enlighet med detta syftar projektet till att utveckla en ny utbildningsmodul som behandlar miljöfrågor och etik. Denna kommer att utgöra en stomme för utvärdering och analys av uppfattningar och värderingar som ligger till grund för miljötvister som innefattar etiska dilemman. Genom att lära ut etik och moral som ett komplement till andra kunskaper om miljöproblem kommer förhoppningsvis en större etisk känslighet att uppnås. Målet är att detta ska skapa en större viljekraft och en större förmåga att agera etiskt och mer miljövänligt och därmed kunna hjälpa till att lösa de komplexa problem som projektets målgrupper kommer att ställas inför. Genom den utbildning som projektet tillhandahåller ska deltagarna utmanas till att tänka kritiskt och att integrera teknisk kunskap med miljöetik. Deltagarna kommer att lära sig att väga behovet av en modern livsstil mot vilka konsekvenser denna livsstil har på naturen. Fallstudier från olika länder kommer att hjälpa oss att framhäva olika uppfattningar om miljön och olika strategier som olika kulturer har antagit för att lösa etiska miljödilemman. Varje fall är unikt och har sina egna omständigheter, osäkerheter och fakta. Alla dessa parametrar kommer att hjälpa deltagarna i projektet att vidga sina vyer oberoende av vilken position man arbetar på och vilket land man sitter i.

ENV-ETHICS projektet kommer att bli det första i sitt slag i fråga om att utveckla ett system för utbildningsmoduler som samordnar och integrerar de tekniska aspekterna av miljöfrågor (genom att använda produkter från tidigare projekt) med de etiska aspekterna (genom att använda produkterna från ENV-ETHICS). Detta projekt kommer att utveckla etiska bakgrunder till tidigare projekt som har blivit utvalda till att utgöra grund för överföring av innovationsprojekt. Denna nya utbildningsmodul kommer att samordnas och integreras med produkter från färdiga LdV pilotprojekt nämligen MEPC-utbildningsmodul för utsläppskontroll (RO/02/B/F/PP-141004). Efter som detta projekt dessutom vill informera medlemmarna om vilka åtgärder som antagits av EU för att ta itu med föroreningsproblem som bland andra luft- och vattenföroreningar och minskad biologisk mångfald är dessa aspekter tillagda till de material som ingår i projektet. ENV-ETHICS projektet vill även vara ledande med att anamma en ny metod som ger oss möjlighet att förstå skillnaden mellan empiriskt och etiskt tänkande. Dessa två typer av tankesätt tros vara samma sak men är egentligen skilda från varandra. Det empiriska tänkandet handlar om hur vi faktiskt lever och agerar medan det etiska tänkandet handlar om hur vi borde leva och agera. Människor som arbetar med att minska utsläpp av föroreningar har tidigare inte haft någon möjlighet att ta del av utbildningar som tillhandahåller information om både ny teknik, metoder, direktiv och principer i kombination med förändringar i etiska värderingar. Genom detta perspektiv kommer detta projekt att vara helt nyskapande för senare projekt som leder till kvalitetssäkring av yrkesutbildningar i Europa. Bortsett från detta finns det stora brister i vad yrkesutbildningarna i miljökunskap ska innehålla och det finns inga enhetliga direktiv eller samordning på hur dessa utbildningar ska utformas. Förutom bristerna i samordning finns även brister i hur lagstiftningen gällande miljöfrågor tillämpas. Alla dessa brister beror på det otillräckliga samarbetet och samverkan som finns inom Europa. Det här projektet kommer att leda en ny strategi för en internationell standardisering av yrkesutbildningsprogram vilket kommer att förbättra kvalitén på dessa samt öka kompetensen bland medlemmarna.

Partnerskapet är mycket framgångsrikt eftersom det kombinerar yrkesutbildningar, tekniska skolor, universitet och forskningsinstitut från olika länder i Europa. Dessa lärosäten blir sedan ansvariga för projektet från och med att den teoretiska grunden är etablerad. I ett andra steg kommer ett certifierat utbildningscenter för yrkesutbildningar samt ett teknikföretag att bli ansvariga för utvecklingen av de grundläggande verktygen så som e-lärande samt nytt utbildningsmaterial. Grunderna till denna utveckling fås från de lärosäten som är ansvariga för projektet. Som en sista del i samarbetet kommer kommuner och miljödepartement att ansluta sig till projektet. Genom dessa samarbeten kommer projektet och den kunskap som finns inom ramarna för det att snabbt spridas i Europa. Samarbetsparterna är utvalda efter erfarenhet i kontroll av miljöföroreningar, miljöetik samt erfarenhet av andra projekt inom Europa.

Det konkreta resultatet av projektet kommer att bestå av en lärobok på ämnet miljöetik. Denna bok kommer att översättas till alla medlemsländers eget språk och innehålla både teoretiska aspekter men också fallstudier från verkligheten. Inom ramarna för projektet kommer även en CD-ROM att ges ut som ska innehålla de utbildningsmaterial som är framtaget. Projektet kommer även att ha en hemsida översatt till flera språk samt kurser för yrkesutbildning och civilingenjörer med varierade och innovativa utlärningsmetoder. Certifiering kommer att ske vid fullt genomförd kurs. Efter avslutad kurs kommer en utvärdering att göras för att granska kursmaterial samt andra möjliga brister.