Despre proiectul ENV-ETHICS:

In ultimii ani este un interes din ce in ce mai mare in ceea ce priveste comportarea privind problemele de mediu, deoarece activitatile umane constituie un element critic in degradarea mediului. S-a cazut de asemenea de acord si a fost declarat in "Raportul schimbarilor climatice" al ONU ca aceste probleme globale sunt in cea mai mare masura cauzate de surse antropogene.
Relatiile complexe si delicate din cadrul a ceea ce numim mediul inconjurator, fac ca noi instrumente si anume, implementarea eticii si a unui stil de viata corect in vederea controlului poluarii mediului, reducerea si managementul rezidiilor, evitarea micsorarii resurselor naturale si a descresterii biodiversitatii, sa constituie un ajutor important in vederea promovarii "protectiei mediului" si al "dezvoltarii durabile", aceste instrumente suplimentand modalitatile existente si anume transferul de cunostiinte.

Etica mediului este necesara pentru a ghida fiintele umane in a face aprecieri sanatoase, a lua decizii corecte si a intreprinde actiuni adecvate. Totusi ea nu poate fi dezvoltata si insusita de indivizi ca atare. Numai cunostintele nu asigura o motivare pentru a actiona; sistemul de valori/credinte este cheia care determina orice actiune, atat pozitiva cat si negativa in ceea ce priveste conservarea mediului. Prin urmare, necesitatea de a realiza dezvoltarea eticii mediului si adoptarea de noi compotamente ar putea fi sustinute prin multe initiative, bazate pe diferite instrumente, de exemplu mijloace comunicative privind informatia, educatia si instruirea. Noi politici si strategii de mediu, de fapt impreuna cu formarea de noi obisnuinte si deprinderi privind analiza, aprecierea si raspandirea "celor mai bune practice" pot fi potentate prin folosirea de instrumente inovative cum ar fi: e-learning, instruire profesionala, web-site-uri interactive sau CD-ROM-uri. Toate acestea urmeaza sa fie folosite de persoane implicate in luarea deciziilor, dar de asemenea de experti din domeniul mediului, angajati in organizatii publice/guvernamentale, intreprinderi mici si mijlocii, municipalitati, institute de cercetari si universitati, instructori/educatori din domeniul monitorizarii mediului si al sanatatii mediului si din intreprinderi, cu scopul de a promova o mai mare constiinta privind mediul si pentru a schimba comportamentul fata de mediu in toate tarile din UE.

La aceasta necesitate de a armoniza cunostintele de mediu, cu valori etice si astfel de a realiza schimbari comportamentale si insusirea valorilor etice se refera unele eforturi si experiente recente care sunt promovate de Uniunea Europeana. Al VI-lea Program de Actiune privind Mediul al Uniunii Europene intitulat "Mediu 2010: viitorul nostru, alegerea noastra" propune cinci cai prioritare de actiuni stategice; una dintre acestea este imputernicirea oamenilor ca simpli cetateni si ajutarea lor pentru a-si schimba comportamentul, prin furnizarea acestora de informatiiile de care au nevoie pentru a face alegeri favorabile mediului. In plus fata de al VI-lea Program de actiune privind mediul, conventia Arhus (care este in vigoare din 30 octombrie 2001) se bazeaza pe premiza ca o mai mare constiinta publica privind implicarea in problemele de mediu va imbunatati protectia mediului.
Si un foarte recent document, Strategia Politica Anuala pentru 2008 (21.02.2007) insista pe Strategia Lisabona pentru dezvoltare si servicii ca un vehicul major pentru promovarea unei Uniuni Europene mai prospere, responsabila in ceea ce priveste mediul. Este o necesitate de a creste sensibilitatea publica pentru problemele de mediu si de dezvoltare, pentru implicarea in solutionarea lor, pentru a intari simtul responsabilitatii personale privind mediul si o mai mare motivare si angajare fata de comportamentele privind mediul. Prin urmare Proiectul ENV-ETHICS va incerca sa instruiasca grupurile tinta; factorii de decizie si expertii/directorii/personalul care lucreaza in municipalitati si organizatii publice/guvernamentale, cat mai mult posibil, atat in ceea ce priveste valorile etice pentru a creste constiinta privind mediul, cat si aspectele tehnice privind controlul poluarii, cu scopul de a avea un mediu curat si sanatos prin aplicarea celor mai importante principii ale Politicii Europene de Mediu si Prevenirea si Controlul Integrat al Poluarii: Directiva IPPC 96/61/EC din 24 septembrie 1996". Controlul tehnic al poluarii mediului care este o parte a instruirii a fost pregatit avand drept baza Directiva mentionata mai sus de catre unul dintre partenerii nostrii in cadrul altui proiect (RO/02/B/F/PP-141004, leonardo.unibuc.ro ).
In acest context, scopul si obiectivele proiectului sunt urmatoarele:

• 

  Dezvoltarea de metode de perfectionare vocationale specifice, in special dezvoltarea unui context inovativ si relevant de e-learning, in domeniul "Controlului Poluarii Mediului" armonizat cu valorile "Eticii Mediului", ce se va baza pe principiile Politicii Europene de Mediu, ale celui de al "Saselea Program de Actiune privind Mediul" si pe strategia reactualizata de la Lisabona, ca mijloc principal de promovare a Uniunii Europene drept responsabil de mediu. Este evident ca exista o lipsa de mijloace de perfectionare vocationala specifica in domeniul eticii de mediu, pentru grupuri tinta in special pentru factorii de decizie si expertii din acest domeniu. Asistenta tehnologica trebuie sa permita informarea populatiei despre importanta actionarii intr-un mod prietenos naturii (adica, respectand reguli nescrise) si in conformitate cu politicile recente (adica respectand reguli scrise) pentru a avea un mediu cat mai bun si mai curat.
• Conceperea produselor finale intr-un mod in care acestea sa ajute eficient la controlul poluarii mediului prin cresterea constiintei de mediu a populatiei din Europa si furnizarea de informatii educationale despre cazuri specifice, cele mai bune practici, tehnologii noi si legislatia relevanta in vigoare in UE din domeniile poluarii si eticii mediului. Metodologia de educare combinata (discutii orale si e-learning) va fi utila pentru toti participantii oferindu-li-se sansa sa invete despre cum se masoara plouarea mediului si despre masurile de protectie; prin cursurile de perfectionare grupurile tinta vor dobandi cel putin patru dintre rezultate scontate: imbunatatirea sensibilitatii etice si a cunostintelor despre poluarea mediului, imbunatatirea cunostintelor despre standardele de conduita, imbunatatirea "judecatii" etice in cazul controverselor de mediu si imbunatatirea vointei etice; web-site-ul proiectului va prezenta in cadrul comunitatilor aceste cunostinte si informatii.
• Certificatul de absolvire care va fi acordat la sfarsitul acestor cursuri de perfectionare vocationala, va avea validitate oferita de Organizatiile VET si va putea fi de folos utilizatorilor in cazul ocuparii unui nou loc de munca, dar si in domeniile in care acestia isi desfasoara activitatea.
  Proiectul se va concentra pe valorificarea cu success a rezultatelor acestuia de catre utilizatori.

Prin rezultatele lui, proiectul nostru va modifica perceptia si comportamentul grupurilor tinta fata de mediu prin imbunatatirea aptitudinilor si competentelor acestora. Metodele de e-learning vor contribui la prefectionarea intr-un mod usor accesibil si vor permite accesul la continutul proiectului din orice locatie, toate acestea conducand la imbunatatirea calitatii si asigurarea unei prefectionari vocationale continue. Acest proiect, prin e-learning va fi accesibil pentru oricine locuieste in orase mari, dar si in localitati mai mici. E-learning-ul impreuna cu celelalte produse (CD-ROM, carti, web-site, cursuri de perfectionare vocationala) vor prezenta cele mai recente politici, principii si tehnici si vor contribui la educarea si prezentarea ghidul etic, factorilor de decizie/personalului executiv/de conducere. Modalitatile de educare folosite in cadrul proiectului nostru sunt considerate ca fiind cele mai bune metode si tehnologii de transfer al cunostintelor si al tehnologiilor/directivelor/metodelor/principiilor noi in randul personalului. In plus, exista o cerere imensa de metodologii de perfectionare vocationala privind integrarea cunostintelor tehnice de poluare a mediului in etica mediului. Factorii de decizie si cei de conducere care isi desfasoara activitatea in domeniul poluarii mediului nu au intotdeauna surse din care sa invete noile implementari ale modulelor integrate si nu au o constiinta adecvata privind mediu. Prin dezvoltatea calitatii sistemelor si practicilor de perfectionare educational-vocationala, in concordanta cu valorile etice si metodele practice, va fi mult mai usoara perfectioanrea personalului si pastrarea unui mediu cat mai curat si mai sanatos. Metodologiile noastre de perfectionare vor fi concepute astfel incat sa fie cat mai practice si sa prezinte diferite cazuri din domeniul eticii mediului din fiecare tara partenera.

Factorii de decizie trebuie sa aiba cel putin cunostinte de baza despre ecologie si poluarea mediului, precum si despre amenintarile la adresa habitatelor in general. Astfel de cunostinte ar trebui sa clarifice acele idei preconcepute, care ar putea constitui cauza neglijarii problemelor de mediu si ar trebui sa fie indreptate catre realizarea unui schimb de paradigme intre acestea, care in final conduc la schimbari la nivelul valorilor de baza si de atitudine. Schimbul de paradigme mentionat trebuie, de asemenea, sa creeze factorilor de decizie perceptii noi, bazate mai mult pe puncte de vedere de natura biologica, cuprinzatoare, si mai putin pe viziuni de tip anorganic si mecanicist. Aceasta se va putea realiza prin pregatirea vocationala a factorilor de decizie. In acelasi timp, expertii in probleme de mediu ar trebui convinsi de importanta protejarii naturii. Asadar, odata cu improspatarea cunostintelor tehnice, acestia trebuie instruiti si in ceea ce priveste aspectele de natura etica ale mediului. In concluzie, ei trebuie sa inteleaga de ce trebuie sa monitorizeze poluarea si de ce este necesara protejarea naturii.
Numeroase studii din ultimele decenii au evidentiat faptul ca programele si proiectele de mediu (de exemplu gestionarea si reciclarea reziduurilor, utilizarea eficienta a energiei, conservarea surselor de apa, controlul poluarii, managementul parcurilor naturale, pastrarea conditiilor naturale in lumea salbaticiei si biodiversitatea) au inregistrat progrese considerabile, insa exista inca numeroase probleme nerezolvate. Mai mult, in numeroase studii contemporane se sugereaza ca unele dintre notiunile si punctele de vedere teoretice mai vechi sunt depasite si, pentru a cauta solutii posibile la aceste probleme, este nevoie de noi cunostinte si informatii stiintifice. Din aceasta perspectiva, proiectul are ca scop dezvoltarea unui nou modul de perfectionare in domeniul eticii mediului, care va asigura cadrul necesar analizarii si evaluarii acelor credinte si valori care subliniaza controversele asupra dilemelor de natura etica. Predarea cunostintelor privind etica va creste sensibilitatea si vointa etica (de fapt, o mai mare abilitate de a actiona in mod etic si de a deveni mai intelegatori cu mediul) ajutand astfel la coordonarea deciziilor complexe care stau in fata grupurilor tinta. Membrii acestor grupuri trebuie sa fie provocati sa-si formeze deprinderi privind modurile de gandire, scriere, vorbire si actiune in abordarea aspectelor importante, prin studii integrate privind deprinderile tehnice si etica mediului. Este necesar ca ei sa invete cum sa aprecieze nevoile vietii moderne in functie de realitatea impactului acesteia asupra lumii naturale. Acest proiect va avea o contributie originala la introducerea studiilor de caz in modulele de pregatire. Studiile de caz din diferite tari ne vor ajuta sa subliniem perceptiile diferite asupra mediului si strategiile variate pe care diferite culturi le-au aplicat pentru a rezolva dilemele etice. Fiecare caz este diferit si are propriile date, incertitudini si circumstante. Aceasta ne va ajuta sa largim orizontul factorilor de decizie si pe cel al expertilor/conducerii din domeniul mediului, care lucreaza pentru autoritati locale si organizatii guvernamentale, foarte eficiente in stabilirea politicilor de mediu, atat in Turcia cat si in alte tari.

Acest proiect va fi primul care va aborda dezvoltarea unui sistem modular care integreaza si armonizeaza aspectele tehnice ale cunostintelor de mediu (prin utilizarea rezultatelor proiectelor anterioare) cu fundamentele eticii (prin folosirea rezultatului proiectului ENV-ETHICS) in perfectionarea vocationala din Turcia si din Europa. Proiectul ENV-ETHICS va dezvolta principiile eticii pentru proiectele anterioare care au fost alese drept transfer de proiecte inovative. Astfel, acest nou modul va fi armonizat si integrat cu produsele proiectului pilot LdV derulat deja si anume: "Modul de perfectionare in controlul poluarii mediului" www.unibuc.ro/hosting/leonardo/ MEPC (RO/02/B/F/PP-141004). In plus, proiectul isi propune si informarea membrilor grupurilor tinta asupra masurilor adoptate de UE in ceea ce priveste problemele poluarii mediului, cum ar fi poluarea aerului si a apelor, scaderea biodiversitatii, aspecte care sunt prezentate in produsele proiectului anterior mentionat.

De asemenea, acest proiect va aborda un nou concept, care sa contribuie la intelegerea diferentelor intre conduita empirica si etica. In general, aceste doua tipuri de conduita se considera ca reprezinta cam acelasi lucru. Dar, primul tip - empiric - se refera la cum traim si actionam noi de fapt, iar cel de al doilea - etic - cum ar trebui noi sa traim si sa actionam. Personalul ce lucreaza in controlul poluarii mediului nu are oportunitatea sa participe la perfectionari in care sunt prezentate cele mai noi si mai recente tehnologii/metode/directive/principii privind problematica mediului corelata cu modificarile valorilor etice. Din aceasta perspectiva, proiectul va fi unul avangardist pentru propuneri de proiecte viitoare care sa dezbata problematica asigurarii calitatii si perfectionarii vocationale in Europa. Pe de alta parte, se constata o mare lipsa de coordonare in politicile educationale de mediu privind perfectionarea vocationala si asigurarea unui cadru uniform care sa administreze operarea acestuia. De asemenea, exista lacune si in implementarea previziunilor legislative. Toate acestea se datoreaza unor cooperari si colaborari necorespunzatoare la nivel european. In consecinta, acest proiect va conduce la o noua abordare a standardizarii internationale in ceea ce priveste programele de perfectionare vocationala si va imbunatati calitatea educationala a membrilor grupurilor tinta.

Parteneriatul va avea un mare succes intrucat combina scoli vocationale si tehnice, universitati si institute de cercetare din diferite tari ale Europei. Aceste institutii educationale vor fi responsabile cu stabilirea cadrului teoretic al proiectului. İn al doilea rand, un centru de perfectionare certificat VET, cu experienta atat in ICT cat si in invatamant la distanta si o companie cu o experienta inalta in pregatirea expertilor si factorilor de decizie din domeniul mediului vor fi responsabile de dezvoltarea instrumentelor de baza si de noi materiale de perfectionare, prin utilizarea informatiilor obtinute de la institutiile educationale. Si in final, o municipalitate si Ministerul Mediului si Padurilor (din Turcia) unde lucreaza majoritatea expertilor si factorilor de decizie. Acest parteneriat va permite diseminarea la scara larga a Proiectului ENV-ETHICS in intreaga Europa. Partenerii sunt selectati in functie de experienta lor in domeniul controlului poluarii mediului si al problemelor de etica a mediului, precum si in functie de experienta lor in proiectele europene.
Rezultatele palpabile ale proiectului vor include un manual de etica mediului (tradus in toate limbile partenerilor), care va contine aspecte teoretice si studii de caz, un CD-ROM continand materialele de predare intocmite si un web-site in mai multe limbi si cursuri de perfectionare vocationala desfasurate utilizand metodologii de invatare combinate. Un certificat va fi dat fiecarui absolvent la sarsitul cursurilor de perfecionare vocationala. Evaluarea fiecarei etape de curs se va desfasura in scopul testarii gradului de succes atins si al identificarii eventualelor lacune.